سازمان بندی دانشگاه

روان شناسی کلینیکی و روان درمانی

رشته روان شناسی کلینیکی و روان درمانی توجه مخصوص در بررسی مشکلات تشخیصی و بهداشتی درمانی و مهارتهای پیشگیری و توان بخشی را بعهده دارد.

متخصصین روان شناسی کلینیکی به شناخت منشاء بیماریها و تأثیر بیماریهای گوناگون بر روی روان انسان و رابطه بین بیمار با محیط زیست اطراف خود و جنبه‌های روان شناسی کلینیکی آن میپردازند.

روان درمانی تأثیر پیچیده بر روی اعمال عصبی، روانی و جسمی داشته و در موارد بیماریهای مختلف بر روی دنیای عاطفی، گفتار و خودآگاهی شخص اثرات پیچیده‌ای دارد.

روان‌شناسان کلینیکی و روان درمان‌گرها در بیمارستانها و کلینیک‌ها و مراکز توان‌بخشی و هر جائی که نیاز به حفظ سلامت جسم و روان باشد، انجام وظیفه مینمایند.

روان شناسی تشکیلاتی و مدیریت

روان شناسی تشکیلاتی رشته‌ایست که به بررسی نظم و فعالیتهای سازمان‌دهی در پهنه آموزش میپردازد. نقطه نظر اصلی این رشته روشن سازی و تجزیه و تحلیل شرائط روان شناسی و امکانات لازم و مخصوص در جهت بهبود بخشیدن و کارآئی شغلی میباشد. هدف اصلی روان شناسان در این رشته ایجاد آموزش مؤثر و ثمربخش برای گروههای مختلف اجتماعی و فهم و درک لازم و جامع پژوهش‌گران اجتماعی روانی در یک سیستم کامل مدیریت و بالا بردن میزان کار فردی اجتماعی میباشد.

متخصصین روان شناسی تشکیلاتی کار مشاوره و مهارتهای شغلی در جامعه، مؤسسات خصوصی و یا کانونهای شغلی را عهده‌دار میباشند.

روان شناسی قبل از دبستانی و دبستانی

روان شناسی قبل از دبستانی و دبستانی رشته‌ای از روان شناسی است که هدف اصلی آن تضمین شرائط آموزشی برای نسلهای جدید در جهت ایجاد و رشد فردیت کلیه کودکان میباشد. این کار از طریق توجه به خصوصیات، سن کودکان و بکارگیری مؤثر توانائی‌های آنها انجام پذیر است. همزمان پیش بینی اثرات روان شناسی آموزش‌های مختلف و روش‌های آموزشی متفاوت بر روی کودکان از اهمیت فوق‌العاده‌ای برخوردار است.

روان شناسان این رشته در کودکستانها، دبستانها و دبیرستانها و مؤسساتی که با روشهای آموزشی و تحقیقات علمی سروکار دارند، کار میکنند.

کارشناس روان شناسی دادگاهی

روان شناسی دادگاهی شیوه اصلی بکارگیری دانش روان شناسی در روند موارد خلاف قانون و جنائی است. برای تشخیص شهادت‌های سالم روانی جهت مدافعین و یا قربانیان بکار گرفته میشود.

پژوهشگران و کارشناسان روان شناسی دادگاهی به تحقیق در خصوصیات غیرعادی و فعالیتهای روان‌شناسی افراد میپردازند. این کار جهت تأیید و یا رد چگونگی تفکر و احساس متهم در حین ارتکاب جرم و تصمیم گیری به اینکه شهود و یا قربانی قادرند اطلاعات و شواهد دقیق در مورد موقعیت‌های مهم مورد قانونی را بدهند یا خیر، ضرورت دارد.

کارشناس روان شناسی دادگاهی تنها بوسیله روان شناسان حرفه‌ای انجام میگیرد. کارشناسان روان شناسی دادگاهی در موارد امنیت ملی، امور خانوادگی، وزارت دفاع و بخصوص در روان شناسی و روانپزشکی قانونی و آزمایشگاههای جنائی بکار میپردازند.

روان شناسی قانونی

روان شناسی قانونی بررسی سؤالات دشواری نظیر آمادگی برای جرم و فهم و درک آنها و تحقیقات و بازجوئی و سایر مشکلات موجود در این زمینه را در بر میگیرد.

روان شناسی دادگاهی یکی از شاخه‌های روان شناسی قانونی است که بررسی مسائل مربوط به محاکمه، محتویات و یافته‌های تحقیقات حرفه‌ای، قضاوت، وکلای بازپرسی، محکومیت، روشهای آموزشی، روشهای روان شناسی، شکل گیری جنایات و رفتارها و انگیزه‌های جنائی را در بر میگیرد.

روان شناسان قانونی در سازمانهای حافظ قانون و دادگاههای متفاوت کار میکنند.

آموزش حرفه‌ای و روان شناسی

در سازمان بندی گروههای اجتماعی، نظریه افراد و جامعه در مورد نقش اجتماعی افراد آن جامعه، باورها و سیستم‌های ارزشی و آگاهی‌های اجتماعی و اخلاقی و کیفیت‌های فردی همان پایه‌های روان شناسی موجود در آن جامعه است که روابط بین فردی و بین گروهی را تعیین مینماید.

مشکل تدریس و آموزش و پرورش همواره مرکز توجه آموزش حرفه‌ای و روان شناسان برای سالهای متمادی بوده است.

پیشرفتهای علمی و فنی، رشد اقصتادی و روحی و روانی اجتماع نشان دهنده درخواستهای جدید در حوزه آموزش و پرورش بخصوص در حوزه دبیرستانی میباشند.

امروزه وظیفه روان شناسان در سیستم تعلیم و تربیت بسیار مهم است. همکاری آنها میتواند به معلمین دبیرستانی کمک زیادی در جهت شناسائی برنامه‌های آموزشی نموده و آنها را در جهت صحیح روابط بین آموزگار و شاگرد قرار دهد.